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利用卡西欧电子辞典辅助初中英语写作教学-写作中词汇的准确运用（以研促教电子辞典助力中学英语教学改革-第三篇实验教师教学案例 1）

教学目标：①通过分析既定语篇，加深对写作中描述重要性的认识；②基于示例，初步了解上/下/位词、同/反义词的内涵以及其在描述中的功能与表达效果；③通过对语篇的修改，正确使用上/下位词、同/反义词等改进描述性信息的方法，以避免模糊和不恰当重复的表达

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利用卡西欧电子辞典进行写作改进（一）-副词的恰当选用（以研促教电子辞典助力中学英语教学改革-第三篇实验教师教学案例 2）

教学目标：①关注并了解副词在文章中起到的作用；②提高在写作中使用副词的意识；③有意识地关注语境和搭配（查询搭配词典），选择合理的副词

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利用卡西欧电子辞典进行写作改进（二）-动词的准确与丰富（以研促教电子辞典助力中学英语教学改革-第三篇实验教师教学案例 3）

教学目标：①使用汉语例句查询功能检索英文表达法；②准确选取关键词，检索汉语例句；③有意识地关注议论文写作中的逻辑性

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利用卡西欧电子辞典进行高考英语情景作文写作-增强词汇使用的准确性、丰富性和生动性（以研促教电子辞典助力中学英语教学改革-第三篇实验教师教学案例 4）

教学目标：①提出情景作文写作中词汇使用存在的问题；②使用搭配词典进行查询；③有意义地使用搭配词典来增加自己写作的准确性与生动性；④有意义地使用搭配词典来积累写作中常用的动词、形容词和副词，并掌握其用法；⑤总结情景作文中图片描述的方法，并在后续写作联系

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利用卡西欧电子辞典进行词汇教学-分析词汇的两重含义（以研促教电子辞典助力中学英语教学改革-第三篇实验教师教学案例 5）

教学目标：①通过作者使用的形容词推断和总结作者的观点和态度；②理解并能区别词汇含义的两个方面：字面意义和隐含意义；③选去恰当的形容词来表达自己的观点，并能根据其隐含的意义做出正确的选择

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