2019年7月16日，由长沙市教育局基教处、长沙市教育科学研究院和长沙市教育学会组织的2019年普通高中新高考英语骨干教师暑假培训在通程麓山大酒店举行，来自长沙市各区县共200余名高中英语骨干教师参加了培训。

 此次培训以提升普通高中英语教师的学科素养，促进普通高中英语教学方式转型升级和教育质量提升为主题，探讨了新高考改革的大背景下如何提升学生的英语学科核心素养，并就《普通高中英语课程标准（2017年版）》进行解读，旨在提升教师综合素质，提升课堂教学质量，转变教师教育观念，培养教师实施新课程的能力。

英语教研员李宇老师主持培训

上午，来自深圳市南山区教育科学研究所的英语教研员张文英老师进行了《新高考背景下学生英语素养提升的深圳市南山实践》专题讲座。她对2019年高考题型进行分析，指出英语学科的核心素养的落地是通过提高学生的英语学习能力、文化品格、思想品质、语言能力从而全面培养学生。

张文英老师

英语课堂不应该仅仅是教授学生知识，而应该是教会学生双语沟通能力、批判性思维与创造性思维，从而更好地为社会服务，将兴趣与能力转化为行动与价值。张文英老师介绍了深圳市南山外语学校的“彩虹外语“教育模式。“彩虹外语”教育模式以创新、动感、融合、跨越、多样、多元、无国界、多姿多彩、开放、包容为载体，落实到课程、教学、教材、活动、文化、语种及教研七个方面，各有特色、精彩纷呈，整体上如七色阳光，构成了一个巨大的、立体的“彩虹”。讲座过后，全体老师就“核心素养在实际教学中有哪些可行性实践”、“您对新教材有什么需求”、“借鉴深圳南山实践，长沙有哪些可以再实践的呢”等话题进行了激烈讨论与展示。

小组讨论

下午，教育部《普通高中英语课程标准》修订组组长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、国家教材委员会专家委员会委员、上海外国语大学梅德明教授的到来让参训的老师们十分激动。梅德明教授对《普通高中英语课程标准（2017年版）》以高屋建瓴的方式进行了解读。

梅德明教授新课标解读讲座

        梅教授通过提问“人工智能时代，我们将何以安身立命”，从而引出教育现代化的“以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享”八大基本理论。他深度剖析了外语教学的根本任务是帮助学生在学习和掌握语言知识和语用能力的同时，形成构建人类命运共同体所需要的情感、态度和价值观，积极发展全球胜任力。指向学科核心素养发展的英语课程教育致力于课程内容结构化、内容学习情境化、学习评价过程化、评价目标高阶化，从而在学习者身上形成整合、跨学科、可沉淀、可迁移、可重构的综合素养，融合认知和非认知素养，伴随学习者而终生受益。

主张利用现代信息技术拓展学习渠道

梅德明教授同时提出要重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革，充分利用现代信息技术和资源，促进信息技术与课程教学的深度融合，以此丰富课程学习资源，创设智慧学习环境，指导学生科学地使用数码学习媒介，如电子辞典和平板电脑等拓展学习渠道，发挥技术对于教学的支持与服务功能。梅德明教授的讲座给在场的老师很多思考，也多次引起共鸣，赢得阵阵掌声。

与会教师认真听取讲座

踊跃提问

最后，长沙市教育科学研究院英语教研员李宇老师对本次培训进行了简单的总结，他肯定了参训老师认真扎实的学习作风，希望老师们能将这次研训的收获带回去，传达给学校的其它英语教师，特别是要更新观念，开动脑筋，务必将新课标、新课改的要求落到实处，做好充分的准备，迎接新高考的到来。