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卡西欧电子辞典在高中英语翻译教学中的应用的研究报告（学会使用词典增强自学能力-上篇研究报告11）

在充分考虑当前教学背景和学生知识水平与能力的基础上，提出在学生高中阶段进行专题化翻译教学的尝试，试图利用翻译教学对学生的英语能力进行综合性的强化和提升。即利用翻译教学全面推进学生的词汇学习，促进学生的语法掌握，鼓励学生的英语阅读，强化学生的英语写作，

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合作学习与电子辞典在高中英语教学中的运用的研究报告（学会使用词典增强自学能力-上篇研究报告10）

合作学习与电子辞典作为新兴的主流教学理论与现代化的电子教学工具都在教学实践中取得了令人满意的教学效果。本文通过比较三种不同课堂教学模式的特点，归纳了合作学习对于学生利用电子辞典进行语言学习的两个作用，并总结了教师在指导相关合作学习时需要注意的两个问题

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运用卡西欧电子辞典组织主题式互动教学活动的研究报告（学会使用词典增强自学能力-上篇研究报告9）

为适应高中英语教学中正在发生的人本主义思想的深入与多元技术资源的渗透，如何有效地引导学生运用电子辞典自主探索学习，成了新时代老师们关注的话题。

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电子辞典对培养初中学生英语词汇学习习惯作用的研究报告（学会使用词典增强自学能力-上篇研究报告8）

词汇是语言的生命。很多实践证明，英语学不好的学生，大部分是因为没过词汇这一关。所以，在语言教学中词汇的教学地位是不容忽视的。教师应注重培养学生形成良好的词汇学习习惯，进而有效提升词汇学习效果。

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电子辞典对培养初中学生英语词汇学习习惯作用的研究报告（学会使用词典增强自学能力-上篇研究报告7）

探索电子辞典在培养初中生英语报刊阅读兴趣中所起的作用，以此提高学生英语阅读能力和自主学习能力，提高阅读英语报刊的有效性。

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